삶의 순리를 몸과 마음으로 깨닫는 인간으로 성장할 수 있다. 또한 뺨에 닿는 바람과 햇빛의 감촉, 발가락 사이로 느껴지는 잔디의 감촉, 신선한 흙냄새, 흩날리는 꽃잎과 나뭇잎의 아름다운 정경을 경험할 필요가 있다. 따라서 본론에서는 표준보육과정중자연탐구지도원리에 대하여기술해 보겠다.
표준보육과정중자연탐구영역에서는 영유아가 주변세계를 탐구하는 태도와 문제해결을 위한 기초능력을 길러 논리적, 비판적으로 사고하는 태도를 함양하는데 목적을 두고 있다. 이에 본론에서는 표준보육과정중자연탐구 영역의 지도원리에 대하여기술하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
2. 자연탐구지도원리
1) 탐구하는 태도 기르기
첫째, 교사는 0~1세 영아를 주의 깊게 관찰하고 있다가 영아가 관심을 보이는 것에 적절한 몸짓, 표정, 언어를 통해 적극적으로 상호작용해주고 교사와 영아가 함께 주의를 기울여 집중해 주면서 지지하는 방법으로 공유한다. 또한 교사는 만2세 영아
보육교사를 위한 연령집단별 지침도 기술되어 있다.
3.표준보육과정의 영역별 보육내용
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 사회관계
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험
Ⅲ. 결론 및 나의 의견
4.표준보육과정이 어린이집 운영과 보육과정에 미치는 영향
.....<중략>.......표준보육과정 시행 전
영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오. 6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기). 7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하기로 하자.
중요한 점은 교사나 부모가 안전한 놀이 공간과 시설을 마련하고, 영유아가 안전하게 놀이할 수 있도록 지속적으로 관찰하며 지도해야 한다는 것이다. 유아교육기관에서는 우선 영유아에게 안전한 놀이 환경을 제공하고 유지하는 동시에 영유아에게 놀이 안전교육을 실시하여 놀이 시 발생할 수 있는
보육과정이란 국가에서 국민으로서 영유아에게 제공되어야 할 보육의 목적, 내용, 그리고 보육 방법 등을 의미하는 것으로 아동의 성장, 발달을 위해 제공되는 경험의 총체, 혹은 지식의 내용과 과정이라고 할 수 있다.
이 장에서는 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구,
과정은 만 6세 미만의 영유아가 갖추어야 할 바람직하고 적합한 태도와 가치, 지식과 기술을 포함한다. 표준교육과정을 통해 궁극적으로 영유아의 잠재력을 최대한 발휘하고 영유아가 완전한 어른으로 성장하도록 한다. 이 장에서는 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구,
대하여 알아본다.
주변 동·식물의 기본 특성에 관심을 가진다.
주변 동·식물의 성장에 필요한 조건을 알아본다.
나의 출생과 성장에 대하여 관심을 가진다.
나의 출생과 성장에 대하여 알아본다.
생명의 소중함을 알고 더불어 살려는 마음이 생긴다.
자연현상 이해하기
돌, 물, 흙 등 자연물을 즐